(今日.56視頻)v8.4.1yazhouqingse

文明對話與中國話語體系構建??《yazhouqingse》??突出“不忘初心”，堅守對黨忠誠的立場站位。要牢記黨性寓于人民性之中，堅持對黨忠誠和為民奉獻的高度統一。要牢記人民養育了我們，自覺當好人民的勤務員。要牢記群眾是真正的英雄，真誠向人民學習，深入開展沉浸式調研，問計于民、問事于民，在同群眾打成一片中實現精神洗禮和思想升華。要牢記“一枝一葉總關情”，真誠為人民服務，堅持在群眾所思所慮所憂所盼中找到努力方向，始終致力于增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

“堅持灌輸性和啟發性相統一”反映了思想政治教育的基本規律，是思政課教學與時俱進、守正創新的要求。灌輸性教育是學校思想政治教育的基本方法，它重視發揮教師的主導作用，強調完整準確地講授思想理論的重要性；啟發性教育是思想政治教育的重要方法，它重視發揮學生的主體作用，強調通過教師的疏通、引導，培養學生的自主選擇、自覺內化、外化踐行的能力。思想政治教育本質上是理論灌輸，是教育者將先進的思想、科學的理論、正確的價值觀傳授給教育對象并內化為教育對象的知識、能力和素養的過程。只有通過理論灌輸，用馬克思主義理論武裝工人階級，才能把工人階級從自發的階級轉變為自為的階級，把工人階級自發的革命實踐發展為自覺的革命運動。但理論灌輸不等于填鴨式灌輸，更不是簡單生硬的強迫，而是要依據教育的規律和學生的特點，運用理論講授、問題研討、主題活動、參觀考察、現場體驗等多種方式，激發學生的積極性、主動性、創造性，引導學生發現問題、分析問題、解決問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成地得出結論。因此，科學的灌輸性教育不僅不排斥啟發性教育，而且把啟發性教育看作實現理論灌輸之目的的重要方式，這是“灌中有啟”；同樣，啟發性教育注重引導、轉化、發揮學生的主體能動性，但其目的仍然是把知識、方法、價值觀念等灌輸到學生頭腦中，這是“啟中有灌”。,“這是一次跨省區的座談會。黨的十八大以來，從延安、貴陽、銀川、太原、成都，再到重慶，我是第六次主持召開此類會議。主題都是脫貧，但每次的重點和專題有所不同。我們講精準脫貧，咱們工作的著力點也要體現精準。”

完善本碩博一體化人才培養體系，培養馬克思主義理論一流人才。當前，馬克思主義理論學科的建設應從為國家培養馬克思主義理論一流人才的高度出發，將本碩博一體化人才培養作為建設馬克思主義理論一流學科的重要任務。這里的重中之重就是要整體設計貫通本碩博的人才培養方案，建立一體化的課程體系和連續性的培養體系。馬克思主義理論本科階段應側重培養學生的綜合素質，拓寬知識面，打牢知識基礎。一方面需要將馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、政治學、法學、社會學、教育學等跨專業課程納入學科基礎課程體系，另一方面需要在專業必修課程設置中增加原典、原理、通史性課程的比重，從橫向和縱向兩個方面幫助學生筑牢專業基礎、培養專業研究能力，與馬克思主義理論學科碩士和博士階段培養形成良好銜接。,聚焦一個主題——脫貧攻堅。

▲主管部門、企業要建立密切協作協調的關系，避免過去經常出現的“一放就亂、一管就死”現象，走出一條齊抓共管、良性互動的新路。,創新方式方法。方式方法是教學的關鍵。推進干部教育培訓改革創新，要在創新培訓方式方法上下功夫。改進講授式教學，在理論教育中充分發揮教師主導作用和學員主體作用，以教師的專業能力和思想深度，增進學員的思考深度和辨別能力。提升現場體驗式教學，尤其是在黨性教育中要注重用細節講故事、用故事講人物、用人物講黨史、用黨史講黨性，不斷增強黨性教育的說服力、感染力。同時，進一步完善情景模擬式教學、訪談式教學，推廣案例式、研究式教學，探索行動學習、翻轉課堂等方式方法。

【編輯:Thanya】